Newsletter n. 25 | Aperture alle interpretazioni

Quando parliamo di disinformazione durante i nostri workshop ci fermiamo sempre a riflettere sul problema del binomio vero/falso. In generale, quando si parla in termini binari si opera una riduzione di fenomeni, anche molto ampi, in 2 sole categorie, in base ad un solo metro di analisi: verità/falsità, giustizia/ingiustizia, correttezza/scorrettezza. Questo modo di analizzare i fenomeni spesso non permette di assumere più punti di vista sulle questioni prese in esame e analizzarne la complessità.

La disinformazione può essere esaminata dal punto di vista della veridicità dei contenuti, della loro intenzione di arrecare danno, ma anche della strategia con la quale vengono creati, il formato, la piattaforma o lo spazio in cui vengono condivisi, e così per qualsiasi contenuto che prendiamo in considerazione: è necessario analizzarne fonte, contesto e contenuto.

Ti sarà magari capitato di vedere questo post ☝️ scorrere nel tuo feed di Facebook o Instagram, . Si tratta di uno dei contenuti che da qualche mese sponsorizziamo sui social per raggiungere più docenti possibile.

Chissà se vedendolo, anche tu hai pensato a quanto ambigua sia la frase contenuta nell’immagine! In effetti apre ad almeno 3 diverse interpretazioni:

la disinformazione viene portata in classe per “disinformare” studenti e studentesse
viene affrontata in classe come argomento teorico, per esaminare il fenomeno
viene portata in classe attraverso esempi, modelli, strategie, tecniche di marketing e propaganda.

Se ci si ferma alla prima interpretazione, e non si cerca di andare oltre il singolo post, per capire chi sta parlando, in quale contesto e attraverso quali strumenti, si andrebbe dritti a pensare all’evil Open the Box del meme sopra.

Chi si ferma subito alla prima interpretazione non potrà però scoprire che il nostro modo di approcciare la disinformazione vuole spiegare:
di che fenomeno si tratta, e come si struttura,
le sue origini, che sono legate a tutt’altro che a internet,
come le piattaforme e gli algoritmi attualmente ne incrementano la diffusione

e tutto questo a partire da casi di disinformazione legati all’attualità, e con metodologie didattiche testate per anni e proposte in maniera personalizzabile e flessibile.

Perché quando parliamo di informazione non parliamo di dinamiche astratte o di fenomeni teorici: parliamo di immagini decontestualizzate, messaggi dello zio e dell’amica, post di testate giornalistiche ricondivisi, commenti nei forum, servizi del telegiornale commentati, voci da corridoio, complotti istituzionalizzati, sponsorizzazione di influencer e pagine di giornale.

Portiamo la disinformazione in classe perché portiamo in aula casi studio, da analizzare, su cui sporcarsi le mani e fare indagine. E chiediamo a studentesse e studenti di rintracciarne altrettanti, in tutti i formati. Aguzzare la vista e stimolare il senso critico è il primo modo per fare information literacy, per educarci a rintracciare, leggere, interpretare e condividere informazioni di valore.

👉 Tu e la tua scuola siete a Milano?

Venerdì 29 aprile Open the Box sarà ospite di Sfide il festival dedicato alla scuola all'interno della fiera nazionale del consumo critico e degli stili di vita sostenibili Fa' la cosa giusta! Dalle 10 alle 12 terremo due laboratori aperti alle scuole: tutte le informazioni per prenotarsi le trovi qui.

👉 C'è anche un'altra SFIDA che devi cogliere, se hai fatto partecipare le tue classi ai percorsi di Open the Box o Open the Box on Tour: la diretta di martedì 17 maggio dalle 10 alle 11.30

Come funziona LA SFIDA?

Vogliamo connettere le scuole d'Italia con un quiz sui contenuti dei nostri percorsi. Ci saranno domande sugli strumenti presentati, ricerche da portare a termine, meme da creare, contenuti da verificare, grafici da valutare etc etc etc 🤓

🎁 Insomma, vogliamo mettere alla prova studentesse e studenti, scoprire quali classi finiranno sul podio e vinceranno i 3 premi in palio! 🎁

Unica clausola? Le classi candidate devono aver completato almeno un questionario di valutazione dei percorsi o partecipato a Open the Box on Tour! Ovviamente più lezioni avranno frequentato e maggiore sarà la possibilità di completare correttamente il quiz.

Per attivare la candidatura basta compilare questo form, saremo noi a ricontattare le scuole selezionate. Vai sul sito e scopri i premi in palio per le classi!