1. Imparare a leggere i dati -Cittadini consapevoli e internet sicura
La pandemia ha sdoganato l'uso dei dati per prendere decisioni più informate e comunicare meglio con i cittadini. Questo processo non è stato però accompagnato da un'adeguata diffusione della cultura del dato. Spesso si pensa che basti usare una percentuale o un
grafico per rendere automaticamente più credibile e scientifico un messaggio ("lo dicono i dati!").
Il nostro Nicola Bruno ha illustrato in un articolo su Valigia Blu quanto imparare a leggere i dati sia fondamentale per interpretare la realtà che ci circonda. Per essere cittadini e cittadine consapevoli quelle legate alla data literacy sono ormai competenze fondamentali.
Quale occasione migliore per ricordarlo se non durante la settimana del Safer Internet Day?
🗞️ Prendere decisioni informate e consapevoli 🔗 essere responsabili dei contenuti che condividiamo 🤝 e creare conversazioni sane sono obiettivi che ci si deve porre anche quando si abitano gli spazi digitali.
Per la giornata del Safer Internet Day 2022 siamo
stati a Bolzano per una formazione che ha messo in rete le scuole della provincia con un evento interattivo online per 32 scuole e oltre 700 studentesse e studenti. Il progetto con la Direzione provinciale delle scuole in lingua italiana di Bolzano è partito con un percorso di formazione per i docenti già il dicembre scorso, e continuerà fino alla fine dell'anno scolastico 2021/2022.
E oggi, 9 febbraio, terremo uno degli interventi di Open the Box on Tour per l'ITIS Enrico Fermi di Francavilla Fontana (BR), coinvolgendo tutte le classi dell'Istituto con una lezione quiz su Kahoot delle nostre 🚀
2. Strumenti in rete Una app per tracciare i tuoi dati
A proposito di dati e sicurezza online, con Rita Personal Data possiamo raccogliere le tracce che lasciamo navigando online. Partendo da Google, con questa app puoi scoprire quali sono i principali siti che memorizzano e usano i tuoi dati.
3. Dalle nostre bolle Link utili e spunti di riflessione
Potere, politica e costi planetari dell'IA Un'attenta recensione del professor Tiziano Bonini per Doppiozero del libro della studiosa di media digitali Kate Crawford, Né artificiale né intelligente. Un libro che rende visibile l’infrastruttura planetaria che si nasconde dietro lo sviluppo e la diffusione di sistemi di IA, non diversa da altre industrie estrattive.
La disinformazione passa anche per i podcast Sta facendo molta notizia il caso di un celebre podcaster americano, Joe Rogan, che in più episodi ha diffuso disinformazione sul Covid-19, ma ha anche dato spazio a teorie del complotto e affermazioni trasfobiche. Una rete di medici, scienziati, professori e comunicatori della scienza ha scritto una lettera aperta a Spotify.
4. Cosa abbiamo nella scatola Open Scuola Media e Learning Cafè di febbraio
In collaborazione con Fondazione Agnelli abbiamo lanciato un nuovo progetto dedicato alla diffusione della data literacy nelle scuole medie, mettendo insieme i risultati del Rapporto Scuola Media 2021 con l’approccio innovativo e ad alto tasso di interattività di Open the Box.
Martedì 15 febbraio si terrà il secondo appuntamento con il Learning Café. Dopo i numerosi spunti emersi durante il primo appuntamento abbiamo deciso di rimanere sul tema dei complotti, ma partendo da una diversa prospettiva.
Vorremmo parlare di come affrontare in classe il tema, sopratutto nel caso in cui ci si debba confrontare con ragazze e ragazzi che supportano certe teorie o risultano essere poco aperti al confronto. Quali possono essere le strategie di dialogo da adottare? Quali attività proporre?
Lo faremo partendo dalle esperienze di voi docenti, per lasciarvi uno spazio di confronto e condivisione utile che possa esservi utile per le vostre attività in classe!
Ricorda che Aperture vuole essere uno spazio di condivisione per uscire dalle bolle dei social network, per creare reti e permettere incontri tra persone che distano qualche grado di separazione in più del solito.
Partecipa anche tu condividendo riflessioni, link, fonti o strumenti che usi per fare informazione! Come?
